Nyheter
    Svensk politikSVT2026-09-08

    Historiskt låga resultat för svenska elever i ny Pisa-mätning

    Svenska 15-åringar når historiskt låga resultat i matematik, läsförståelse och naturvetenskap i den senaste Pisa-mätningen. I läsförståelse motsvarar kunskapstappet ett helt års lärande för niondeklassarna.

    Resultaten från den senaste Pisa-mätningen visar på en historisk nedgång för svenska 15-åringars kunskaper. Inom samtliga tre huvudområden – matematik, läsförståelse och naturvetenskap – noteras de lägsta nivåerna sedan mätningarna påbörjades. Särskilt alarmerande är tappet i läsförståelse, där svenska elever i nionde klass har förlorat kunskaper motsvarande ett helt läsårs undervisning. Denna utveckling sätter hård press på utbildningspolitiken och myndighetsstyrningen av den svenska skolan. Resultaten indikerar att de tidigare trendbrotten, där kunskapsnivåerna tycktes stabiliseras eller öka något, nu har raderats ut. Debatten väntas nu intensifieras kring skolans organisation, resursfördelning och lärarnas förutsättningar att bedriva undervisning. Frågan om likvärdighet och skolans roll som kompensatorisk kraft blir återigen central i den politiska diskussionen. Då Pisa-mätningen fungerar som ett internationellt kvitto på ett lands utbildningssystem, påverkar dessa siffror direkt regeringens och oppositionens prioriteringar gällande reformer och framtida budgetsatsningar inom skolområdet.

    Originalartikeln

    Denna text är en redaktionell sammanfattning av en artikel ursprungligen publicerad av SVT. Opinera har inte skrivit originalartikeln och gör inte anspråk på upphovsrätten till det ursprungliga materialet.

    Läs originalartikeln på SVT

    Diskussion

    Bli först att kommentera denna nyhet.

    Logga in för att kommentera och delta i diskussionen.

    Upphovsrättsinformation: Innehållet ovan är en oberoende sammanfattning framtagen av Opinera i informationssyfte. Opinera äger inte och gör inte anspråk på det redaktionella material som sammanfattningen baseras på. Alla rättigheter till originalartikeln tillhör den ursprungliga utgivaren (SVT). Vid eventuella felaktigheter eller invändningar, kontakta oss.