Krav på ökat politiskt ansvar för AI i skolan

Elevernas Riksförbund och AI Sweden riktar nu skarp kritik mot den nuvarande hanteringen av artificiell intelligens inom det svenska skolsystemet. De menar att utbildningsministern och regeringen måste uppvisa en betydligt högre förståelse för hur tekniken påverkar skolan och se till att den används för att stärka kunskapsutveckling och likvärdighet. För att möta den snabba tekniska utvecklingen föreslår organisationerna fyra konkreta åtgärder. Bland dessa finns krav på ett nationellt ramverk för användning av AI i skolan samt en kraftig satsning på kompetensutveckling för både lärare och skolledare. Man efterlyser också en tydligare styrning för att säkerställa att inga elever lämnas efter när digitaliseringen accelererar. Bakgrunden till kravet är oron för att Sverige tappar mark i den internationella konkurrensen om skolan inte anpassas efter framtidens arbetsmarknad. Debattörerna betonar att AI inte bara är en teknisk fråga utan en demokratisk rättighet, där alla elever oavsett skola ska ha tillgång till de verktyg som krävs för att lyckas i ett digitaliserat samhälle. Hanteringen av AI ses därför som en av de mest kritiska frågorna för nästa regering.